教材出错了？二年齿小学生有理有据，向东谈主教社教材裁剪部提倡疑问，很快，南京仙林番邦语学校小学部二（15）班的常启鸣同学收到了裁剪部的回邮。

螺一经贝？教材里的“千年污蔑”

常启鸣是同学们公认的“纠错小达东谈主”。最近，他发现了语文教材里的两处“硬伤”。

在家预习二年齿下册课文《“贝”的故事》时，小常认为有些不合劲——教材里“贝”的配图，怎么是一只单壳的螺？在他的学问体系中，贝和螺是两类生物，贝是双壳的，而螺是单壳的。

姆妈满腹疑惑，上网一搜，断事如神！贝和螺尽管同属“软体动物门”，却分属不同“纲”。“贝”属“双壳纲”，肉体操纵各有一派贝壳；而“螺”属“腹足纲”，肉体操纵不合称，背着一个螺旋进取的壳。

于是她帮小常写了一封邮件，将此疑问发送给东谈主教社语文裁剪部寻求解答：“孩子预习这篇著述时，说左边的配图是‘螺’，不是贝类生物。螺类是单壳生物，贝类是双壳的。”

很快，小常收到了来自东谈主教社教材裁剪部恢复。裁剪在复书中讲授称，这张插图其实没错，它来自国度博物馆，是中国古代的货币——“货贝”。

“收到东谈主教社的复书时，咱们全家齐绝顶快乐！尤其是小常，乐了一整天呢！”小常的姆妈说。

尽管“货贝”的称呼里有一个“贝”字，它究竟是螺一经贝呢？经过进一步搜索，很快有了谜底：货贝是螺，具体来说是一种叫作黄宝螺的海洋生物。

也等于说，古东谈主拿来当钱用的，的确是“螺”而非贝类！

“那为什么课文不胜利说这是‘螺’呢？这么会不会让小一又友污蔑贝类的时势？”小常思。于是他又给裁剪部写了一封邮件，建议给插图加一个注脚：“收到，谢谢解答。我查了：货贝如实是单壳的。能否下次印刷时，脚注：配图是货贝。”

一年齿时，他就给敦朴板书挑错

小常的“较真”“挑错”举止，其实从一年齿就运行了。一年齿上册课文《雪地里的小画家》，书上的配图内部，小狗脚印是四趾，而语文敦朴其时在黑板上画的图是五趾，于是小常就在课堂上暗意：敦朴画的不合。

教语文的鲍会芹敦朴莫得月旦小常的“吹毛求疵”，而是课后查到狗的前爪是五趾（行行运用四趾），后爪是四趾，还和他共享了这个学问点。这件事也饱读舞了小常在课堂表里说“不合”的胆量。

“仙外敦朴荒谬尊重孩子，班级的氛围也荒谬好。”姆妈说，小常总能找到和他共享学问和思法的小伙伴。未必，同学戏称“小常百科技巧”到了。

小常的班级操纵等于一个小花坛，他一下课等于去不雅察多样动植物，弄得浑身脏兮兮，但孩子们也包容小常的“不走寻常路”。

家长揭秘：怎么培养出一个“纠错王”？

小常的质疑精神起首于他的学问面广，强识博闻。对于一个8岁的孩子来说，他是怎么作念到的？小常姆妈共享了几则趣事：

“我牢记他中班听《三国小说》时，听到诸葛亮赤壁借东风，他就问我东风是从何处刮向何处。我就给他买了三国小说舆图，找到孙刘联军和曹操雄兵的驻地，给他讲授东风的标的。”

“他可爱生物，咱们也给他买了许多相关册本，未必候，两本书对于一个生物的先容不尽疏导省略有矛盾之处，他就会和咱们一齐百度搜索，寻找正确谜底。”

“在永别经过中，他看到蚂蚁抬起一只故去的虫豸，咱们就在路边恭候十多分钟，让他完成这个不雅察经过。”

“家里的卫生间亦然他的‘施行室’。他看到爷爷用土种葱开云kaiyun，就用水培法施行，还用一瓶装着沐浴露的水作念‘对照组’施行。对他这种探索举止，独一安全界限内，咱们齐是尊重的。”